Demonstrasi Alat Peraga- Mahasiswa Pendidikan Matematika 2015 FKIP UNSRI

Setelah membuat alat peraga yang telah saya jelaskan di postingan saya sebelumnya. disini saya akan menceritakan cara kami untuk menjelaskan bagaimana alat peraga kami di gunakan. Nah dengan melaksanakan demonstrasi alat peraga.

Pada tanggal 22 Januari 2016 kami melaksanakan demonstrasi alat peraga yang telah kami buat, tetapi sebelum itu kami bermain bersama dosen kami dengan seutas tali rapiah, kami disuruh membuat duabelas bagian dengan panjang talinya satu meter.

   Kami melaksanakan demonstrasi alat peraga dengan cara kami memilih tempat untuk mendirikan stan lata peraga, kami secara bergantian untuk menjelaskan pada anggota lain jika ada yang berkunjung dan ada juga anggota lainnya mengunjungi stan kelompok lain. 

    Hanya ada delapan orang yang mendatangi tempat kami yaitu, Rahma Wulandari, Novi Sariani, Hanifah Zulfitri, M.Ridho Ratu Berlian, Wahyu Adi Negara, Ira Marion, Kori Auga Islamiyah, Yuliana Novita Sari, Tania  dan hanya beberapa yang memberikan komentar pada kelompok kami. 

Untuk itu kami ucapkan yang telah mengunjungi stan kami, dan terima kasih atas saran dan komentarnya. Semoga dengan saran dan komentar yang kalian berikan kepada kelompok kami, kami dapat menjadi lebih baik lagi. dan terima kasih atas kerja sama Intan Fajar Iswari dan Arif Miswanto. Tanpa bantuan dan kerjasama kalian mungkin alat peraga kita tidak akan bisa selesai :)

oh ya guys saya juga mau berbagi ni, beberapa alat peraga yang telah di buat rekan-rekan saya bersama teamnya. okee check it out guysss.... 

1. Triangels

   Triangels merupakan singkatan dari trigonometri angels atau dalam bahasa indonesia adalah sudut – sudut trigonometri. Triangels adalah suatu alat peraga matematika yang digunakan untuk menentukan nilai sudut sinus, cosinus, dan tangen. Dimana sudut – sudut yang dihitung merupakan sudut – sudut istimewah. Triangels merupakan suatu inovasi dari trik master elektrik.

Bagaiman cara membuatnya?? Alat dan Bahan apa saja yang digunakan?? dan Bagaimana cara menggunakannya?? okee saya kasih tauu nii agar kalian bisa memmbaca lebih lengkap, silahkan

kunjungi link ini guyss..  

http://hanifazulfitri30.blogspot.co.id/2016/05/alat-peraga_5.html 

oke next... :)

2. Pantik

   Apakah kalian mengetahui yang dimaksud Pantik?? oke saya jelaskan secara singkat ya. Pantik sendiri merupakan singkatan dari papan statistika. Pantik adalah alat peraga yang dibuat dengan tujuan dapat dijadikan sebagai media dalam pembelajaran stastistika. 

Mau tau selengkapnya?? silahkan kunjungi link berikut ya

 http://taniatrisepti.blogspot.co.id/2016/04/media-pembelajaran-statistika.html

3. Math Domino

  Domino ini dibuat dan dikemas dalam bentuk full color dari matematika, jadi siswa akan dibuat berfikir keras untuk menyelesaikan permaian “Math Domino” ini tanpa perlu mencoret-coret hasilnya dikertas. 

   

Permainannya sih kayak bermain domino biasa tapi bedanya ini sambil menjawab soal-soal matematika lohh. Penasarankan ?? mau tau selengkapnya ?? silahkan kunjungi link berikut guys  http://amyarimbi.blogspot.co.id/2016/05/laporan-hasil-demonstrasi-alat-peraga.html

4. Monika

     Dari namanya apakah kalian bisa menebak apa itu monika?? Yapp Monika sendiri merupakan singkatan dari monopoli matematika.  monopoli matematika ini menjadi bahan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa pada materi bangun datar dan lingkaran melalui permainan.

    Secara praktis manfaatnya dapat memperdalam pemahaman siswa dalam materi bangun dan lingkaran dengan memperbanyak soal, mempermudah  dan menarik minat siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika khususnya materi bangun datar dan lingkaran.

Apa saja bahan dan alat untuk membuatnya? Bagaimana cara penggunaanya?? 

Mau tau selengkapnya ?? silahkan kunjungi link berikut 

 http://mardiahaqidahislamiah.blogspot.co.id

5. Dakon Matika
   Dakon matika adalah alat trasdisional yang digunakan untuk mempermudah mencari hasil dari FPB dan KPK dari suatu bilangan. 

Singkat ya?? Mau tau secara detail?? 

Selengkapnya kunjungi link berikut ya guys 

http://sheraanisa.blogspot.co.id/2016/05/dakonmatika_6.html

6. Menghitung Bilangan dalam 9 Kolom Persegi    Secara Acak yang Akan Menghasilkan Jumlah    Bilangan 15      

       Kalau di lihat dari namanya pasti sudah ketebak ya. Yapp Alat peraga ini bisa di mainkan pada siswa smp, untuk menarik minat mereka untuk belajar sambil bermain. Saat mereka jenuh dengan belajar yang hanya mendengarkan saja, alat peraga ini cocok digunakan untuk menghilangkan rasa jenuh itu. Alat peraga ini juga bisa dimainkan dimana saja, karena alat nya juga fleksibel dan mudah dibawa. 

   

Mau selengakpnya?? Silahkan kunjungi link berikut  ya 

http://wahyumendidik.blogspot.co.id/2016/02/menghitung-bilangan-dalam-9-kolom.html

7. RBD

  Wahh kalau dilihat dari Namanya singkat banget ya :D eittss jangan dulu, RBD sendiri merupakan singkatan dari Roda Bangun Datar. Alat peraga ini  di buat agar siswa lebih mengenal sifat-sifat bangun datar.

Wah penasaran kan gimana cara penggunaannya?? Bahan dan alat apa saja yang di gunakan?? Selengkapnya kunjungi link berikut  http://rogayahassegaf.blogspot.co.id/2016/02/v-behaviorurldefaultvmlo_29.html

8. Tabung yang memperjelas pola

  Alat peraga tabung ini bisa digunakan untuk mengajarkan materi pola bilangan pada siswa kelas 1 smp. fungsi dari alat peraga ini ialah untuk memudahkan siswa smp mengetahui secara jelas apa itu pola bilangan. 

Mau tau cara penggunaanya?? Mau tau selengkapnya?? Kunjungi link http://altisyadilla.blogspot.co.id/2016/05/kalo-berbicara-tentang-pelajaran.html

9. BAPER

   Wah kalau dilihat dari nama alat peraganya pasti pada ngira yang buat lagi baper (bawa perasaan) ya wkwkwk.. eitt jangan salah dulu ni dari nama aja unik apalagi cara penggunaanya ya.

Mau tau selengkapnya kunjungi link berikut guyss 

http://netywahyusaputri.blogspot.co.id/2016/05/batang-perkalian-baper.html

10. ULTRA 3D (Ular Tangga Dimensi 3) 

      Alat peraga ini terinspirasi dengan permainan ular tangga. Permainan ular tangga ini dimodifikasi dimana dadunya ber-isi-kan pertanyaan-pertanyaan, dan papan ular tangganya berisi gambar-gambar bangun ruang.

Mau tau selengkapnya?? Kunjungi Link berikut ya...

 http://khafifa13.blogspot.co.id/2016/01/alat-peraga.html

11. Mading Persamaan Linear

alat peraga ini dibuat agar siswa bisa belajar konsep dari sistem persamaan linear dan tentunya dapat membuat siswa tertarik untuk belajar matematika. 

Selengkapnya kunjungi link berikut ya

http://restiindahkusuma.blogspot.co.id/2016/05/alat-peraga.html

 Oke itulah beberapa alat peraga yang telah dibuat rekan-rekan saya bersama teamnya.

semoga bermanfaat bagi semuanya.

Read More

Alat Peraga

Sebagai calon guru kita harus lebih kreatif lagi dalam mengajar, agar siswa tidak merasa bosan ataupun tidak mengerti apa yang dijelaskan, salah satunya yaitu dengan membuat alat peraga. ya disini saya akan berbagi salah satu contoh alat peraga yang pernah saya dan kelompok saya buat. "Puzzle Phytagoras" ya itulah nama alat peraga kami. Kami membuat alat peraga ini dengan tujuan untuk mempermudah guru dalam mengajarkan teorema phytagoras pada siswa, Apa saja alat dan bahan yang digunakan dan bagaimana cara membuatnya?? langsung saja ya saya kasih tau... Nah ini alat dan bahan yang 
kita perlukan .....

Alat	Bahan
Gunting	Kertas Karton Padi
Double Tip	3 Buah Sterofoam yang berbeda warna
Cutter	Kertas Manggis
Lem Kertas	Kertas Karton Hitam
Mistar	Pita

  dan inilah cara membuatnya

11.  Siapkan segala bahan dan alat yang akan di gunakan

22. Membuat Sketsa pada sterofom setelah itu bentuk sterofom sesuai    dengan sketsa yang telah di buat

33. Tempelkan sterofom yang telah dipotong sesuai ukurannya di kertas  karton padi.

44. Setelah itu potong sterofom dalam bentuk persegi menjadi beberapa  bagian untuk mengisi persegi-persegi besar yang ada pada kertas    padi.

55. Setelah semuanya selesai hias, agar hasilnya lebih menarik.

    seperti gambar di bawah ini.....

   terus bagaimana cara kerjanya atau penggunaannya ??

   cara penggunaanya :

1. para siswa diinstruksikan lagi untuk mengisi persegi a dan 

   persegi b dengan keping-keping persegi a dan persegi b, sehingga 

   terbentuk persegi sedang dan persegi kecil.

2. Setelah itu siswa diarahkan untuk menyusun potongan persegi a      dan b ke persegi c, sehingga terbukti bahwa potongan persegi a      dan b dapat menutupi persegi c.

        sehingga akan menjadi seperti ini

nah dari gambar-gambar tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa : 

karena luas persegi = s x s, maka c²=  a² + b²  (terbukti)

eittt.. alat peraga kamipun mempunyai kelebihan maupun kekurangan

Kelebihan alat peraga kami ini adalah alat perga kami ini mengajak siswa untuk ikut dalam menggunakan alat peraga ini, karna siswa disini diajak menyusun puzzle berupa persegi  kecil untuk mengisi bingkai yang berbentuk persegi.

Sedangkan  Kekurangan alat peraga kami ini ada dari beberapa teman kami yang berkomentar bahwa alat peraga kami ini terlalu simpel, kurang menarik, kurang kreatif, dan kalau bisa alat peraga ini bisa digunakan untuk menjelaskan materi lain, dan jika menurut kami bertiga memang alat peraga kami ini terlalu sederhana karna hanya menjelaskan teorema phytagoras dengan satu cara saja, padahal banyak cara membuktikan teorema phytagoras.

Perlu diingat ukurannya harus triple phytagoras ya,  misal : 3, 4, 5 atau 5, 12, 13. Jika tidak maka hasilnya tidak bagus. oke sekian dari saya. 

semoga bermanfaat bagi semuanya :)

                 

Read More